Työharjoittelun kautta
Tuomalla mahdollisuuksia yrittäjätaitojen kehittämiseen korkeakouluissa, voidaan lisätä yleistä yrittäjämäisen ajattelun ja osaamisen määrää koko maassa. Tämä edellyttää, että yrittäjämäiseen toimintaan osallistumisesta tehdään helpompaa ja houkuttelevampaa. Samalla myös tarjonnan on oltava mahdollisimman monipuolista.
– Korkeakoulut tarjoavat nykyisin kasvavan määrän mahdollisuuksia oppia yrittäjyystaitoja muutenkin kuin perinteisen luokkaopetuksen kautta.
Esimerkkinä Tuomi mainitsee opiskelijavetoisten yrittäjyysyhteisöjen eli Entrepreneurship Society -järjestöjen toiminnan. ES:t toimivat korkeakoulujen kanssa yhteistyössä ja järjestävät puhujatapahtumia, työpajoja sekä tarjoavat inspiraatiota ja mahdollisuuksia. ES-yhteisöillä on ollut merkittävä rooli suomalaisen startup-kulttuurin muodostuksessa.
ES-yhteisöt muodostavat kansallisen opiskelijayrittäjyyden verkoston. ES-toimintaan keskittyneessä YYTO:n osahankkeessa on onnistuttu vakiinnuttamaan tätä verkostoa. Kiinteämmiksi muodostuneissa yhteisöissä on luotu uusia toimintamalleja, ja näitä sekä aiemmin hyväksi havaittuja toimintatapoja on jaettu yhteisöille ympäri Suomen.
Yksi kasvavan kiinnostuksen kohde on ollut niin ikään YYTO:n osahankkeena toimiva Startuplifers, joka on 6–18 kuukauden pituinen työharjoitteluohjelma korkeakouluopiskelijoille ja vastavalmistuneille. Toiminta käynnistyi vuonna 2011 Aalto-yliopiston opiskelijavetoisen toiminnan ansiosta.
Kansainvälinen työharjoitteluohjelma auttaa opiskelijoita ja vastavalmistuneita työllistymään Piilaakson ja San Franciscon alueella toimiviin startup-yrityksiin. Tarkoituksena on saada oppia maailman parhailta startup-yrittäjiltä ja siten kasvattaa suomalaista yrittäjyyttä. Samalla opiskelijoille luodaan huikeat mahdollisuudet rakentaa omaa kansainvälistä verkostoaan.
– Tällä hetkellä jo noin 200 opiskelijaa on hakenut meidän kauttamme oppia USA:ssa toimivilta startup-yrityksiltä. Kokemuksista on ollut selkeää hyötyä muillekin opiskelijoille, kertoo Startuplifersin toimitusjohtaja Joni Joentakanen.
Startuplifers-toimintaa aiotaan laajentaa kattamaan koko Suomi, jolloin työharjoitteluohjelmaan hakeminen on mahdollista opiskelupaikkakunnasta riippumatta. Joentakanen toteaa, että Aalto-yliopiston lisäksi muutkin korkeakoulut ovat alkaneet kiinnittää huomiota Startuplifersin kaltaisten työharjoitteluohjelman suomiin mahdollisuuksiin.
Yrittämisestä opintopisteitä
Koska opiskelijoilla on monia mahdollisuuksia oppia yrittäjyystaitoja myös opetuksen ulkopuolella, kehittävät korkeakoulut tällä hetkellä erilaisia keinoja myöntää opiskelijoille opintopisteitä opetuksen ulkopuolella hankitusta yrittäjyysosaamisesta. Osa korkeakouluista myöntää jo nyt opintopisteitä esimerkiksi yrittäjänä toimimisesta tai osallistumisesta ES-toimintaan ja Startuplifers-ohjelmaan. Korkeakoulut luovat näin opiskelijoille enemmän mahdollisuuksia suorittaa opintoja joustavasti ja omaan kiinnostukseensa pohjaten.
– Esimerkiksi ES-toimintaan osallistuminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden kehittää yrittäjyystaitoja turvallisesti ja saada sen opiskelusta mielekkäitä kokemuksia. Vielä tarvitaan kuitenkin työtä sen eteen, että korkeakoulujen opettajat ja opiskelijat hyödyntäisivät näitä keinoja enemmän. YYTO:n osahanke HOTIT OPIT keskittyykin luomaan malleja ja suosituksia tätä varten, kertoo Turun yliopiston yrittäjyysasiamies Kirsi Peura.
Apuna tulevaisuudessa toimii myös digitaalinen työkalu, joka lanseerataan vuoden 2020 aikana. Työkalun on tarkoitus tukea opiskelijoita ja opettajia korkeakoulun ulkopuolella hankitun osaamisen tunnistamisessa ja hyödyntämisessä osana korkeakouluopintoja.
– Korkeakoulut kehittävät voimakkaasti myös erilaisia opetusmenetelmiä, joiden kautta tuetaan opiskelijoiden yrittäjyystaitojen kehittymistä. YYTO:n osahanke Opitoi! esimerkiksi testaa ja mallintaa tapoja, joilla korkeakoulut voivat tukea tiimiyrittäjyyttä. Samalla on tarkoitus selvittää, millaiset opetus- ja oppimistilat tekevät tiimiyrittäjyydestä tehokkaampaa ja miten tällaisia tiloja voisi tuoda myös korkeakouluympäristöön tukemaan opiskelijoiden oppimista, Peura toteaa.