Opiskelijat luovat tulevaa
Tervaskanto-Mäentaustan mukaan alalla sovelletaan yhä enemmän digitaalista teknologiaa. Tämä asettaa vaatimuksia myös oppilaitoksille.
– Teknologiakoulutuksen ohella tärkeää on myös innovaatiotyön integroiminen opiskeluun. Opiskelijat eivät ole vain tutustumassa teknologiaan, vaan mukana luomassa tulevaisuutta. Näin myös työelämää viedään eteenpäin.
HARKKA-projektin kehittämistyö on erittäin ajankohtaista myös COVID-19-pandemian mukanaan tuomien haasteiden valossa.
– Opetusmenetelmät ovat muuttuneet ja luentomaisesta opetuksesta ollaan vähitellen löysäämässä, Tervaskanto-Mäentausta kertoo.
Rintala huomauttaa, että nyt tavoitellaan enemmän rohkeutta ottaa selvää asioista ja hyödyntää opittua.
– Verkkokursseilta saamassani palautteessa opiskelijat ovatkin kertoneet oppineensa paljon enemmän itseohjautuvaan tiedonhankintaan kuin luennoilla istumalla.
Myös takaiskuja on tullut. Tärkeä lisä autenttisessa ympäristössä tapahtuvaan harjoitteluun on simulaatioharjoittelu älynukeilla. Vaativiakin taitoja ja tiimityötä on voitu harjoitella kontrolloidusti ja vaarantamatta potilasturvallisuutta.
– Projektin aikana uusi EU-direktiivi linjasi, että simulaatio ei enää kerrytä harjoittelua, Rintala kertoo.
Sekö Oulun että Tampereen ammattikorkeakouluissa ollaan ottamassa käyttöön etävastaanottolaitteistoa, jonka avulla potilaan tutkimusta, hoidon suunnittelua ja ammattilaisten kommunikaatiota voidaan harjoitella.
– Hoitajan osaaminen muodostuu todella tärkeäksi, kun asiat välitetään lääkärille etäyhteydellä ja vuorovaikutuksen pitäisi toimia potilaan eduksi. Kokemukset ovat olleet hyviä, ja myös potilaat ovat kokeneet asetelman positiivisena.
Tervaskanto-Mäentaustan mukaan mukaan Oulussa ammattikorkeakoulu ja Oulun yliopiston lääketieteellinen tiedekunta ovat kehittäneet uusia moniammatillisia harjoittelukäytänteitä yhdessä Oulun kaupungin kanssa jo noin 15 vuoden ajan. OuluHealth ekosysteemi on laajentanut koulutuksen integrointia myös yritysyhteistyöhön ja tuotetestaukseen.